Pendampingan Penyusunan Visi Misi Sekolah Sebagai Pondasi Pembentukan Karakter Serta Jati Diri Sekolah

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi SMK Ma’arif NU Kencong dalam menyusun visi dan misi sekolah yang kontekstual, partisipatif, dan sesuai dengan arah pengembangan pendidikan kejuruan. Penyusunan visi dan misi dipandang penting karena tidak hanya berfungsi sebagai dokumen administratif, tetapi juga menjadi landasan strategis dalam menentukan kebijakan, program, serta pengembangan mutu sekolah. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan partisipatif-deskriptif melalui metode pendampingan langsung. Tahapan kegiatan meliputi identifikasi kondisi awal sekolah, pemetaan kebutuhan dan harapan pemangku kepentingan, perumusan visi dan misi secara kolaboratif, serta validasi dan penyempurnaan rumusan berdasarkan hasil kesepakatan bersama. Data kegiatan dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui reduksi data, pengelompokan informasi, interpretasi hasil diskusi, dan penarikan kesimpulan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendampingan mampu mendorong warga sekolah melakukan refleksi terhadap kondisi internal dan eksternal serta meningkatkan pemahaman mengenai fungsi strategis visi dan misi dalam pengembangan sekolah. Proses partisipatif juga menghasilkan rumusan yang mempertimbangkan karakteristik pendidikan kejuruan, nilai-nilai keagamaan dan karakter, kebutuhan peserta didik, perkembangan teknologi, tuntutan dunia kerja, serta kebutuhan masyarakat. Kegiatan ini memberikan kontribusi terhadap penguatan perencanaan strategis dan tata kelola SMK Ma’arif NU Kencong. Visi dan misi yang telah disusun selanjutnya perlu diterjemahkan ke dalam tujuan strategis, program prioritas, indikator pencapaian, serta mekanisme monitoring dan evaluasi secara berkelanjutan